Las+tics+en+el+área+de+Educación+Física

** __LAS TICS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA__ **

Al tratarse de una asignatura predominantemente procedimental, algunas personas no conciben la introducción de estas herramientas en el área de Educación Física, sin embargo, precisamente al ser una asignatura de este tipo ,permite a las tecnologías de la información y comunicación un amplio uso, que va a ser utilizado para apoyar y ampliar los diferentes conocimientos y aprendizajes del área. Estas herramientas van a permitir al alumnado adquirir algunas de las competencias básicas exigibles al final de la etapa, especialmente las que hacen referencia a la Competencia digital y tratamiento de la información entendida como la habilidad para buscar ,obtener ,procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento. Pero no solo vamos a desarrollar esta competencia, sino que mediante el empleo de estas herramientas podemos desarrollar otras capacidades, como aprender a aprender ,competencia matemática o la competencia para la autonomía e iniciativa personal, entre otras .La presencia de las TIC en el currículum debe hacerse en los diferentes elementos curriculares para que su utilización y aprendizaje llegue a ser significativo para el alumnado.

Los objetivos que hagan referencia a las TIC han de ser formulados con vistas a alcanzar las competencias básicas antes expuestas, así como ver cuales con las capacidades que se esperan alcanzar por el alumnado con el uso de las herramientas tecnológicas. De los contenidos deben desprenderse los diferentes conceptos y aplicaciones que presenta cada una de estas herramientas. El docente debe motivar a los alumnos al empleo de estas herramientas a nivel procedimental. Desde el punto de vista actitudinal el profesor debe indicar a los alumnos la actitud que deben adoptar ante el trabajo con estas herramientas, e indicar que deben actuar con respeto y con responsabilidad en el uso de estos medios, sobre todo en la colaboración entre el alumnado en la red, ya que en este punto también pueden producirse problemas. = (Esto, por poner un ejemplo, está copiado sin citarlo: http://sengio77.blogdiario.com/1275603275/ o http://www.educaweb.com/noticia/2008/12/01/tic-educacion-fisica-13325.html) =  Una de las principales ventajas que ofrecen las Tics en el área de Educación Física se va a presentar en la evaluación. El profesor puede utilizar las Tics como herramienta de observación que le va a permitir realizar juicios del alumnado en las distintas tareas motrices y mejorar los aspectos que no hayan quedado claros en posteriores sesiones. Además de la ayuda que ofrecen al profesor en la evaluación, permite a los alumnos observar sus propias ejecuciones, etc y por lo tanto tomar conciencia de sus movimientos, de lo que está realizando mal y por lo tanto que estos pongan más atención en las siguientes sesiones para mejorar esos aspectos.  Algunas de las herramientas que podemos utilizar en este área es el ordenador, los blogs educativos ,vídeo cámara ,vídeo, dvd, minicadena , televisión, entre otros. Sin embargo debemos señalar que las TIC nos ofrecen tantas posibilidades a la hora de impartir la docencia que es responsabilidad de la imaginación del profesor pensar cómo aplicarlas en su área.  Vamos a citar algunas de las aplicaciones que podemos realizar en el aula ayudándonos de diferentes herramientas.

Ordenador:

Es la herramienta básica de las TIC, hace algunos años había muchos españoles que no poseían ordenadores y era difícil sus aplicaciones educativas, ya qe se podía caer en el problema de discriminar a aquellos alumnos que tenían menos recursos. Hoy en día en la gran mayoría de los hogares hay al menos un ordenador, y en el caso contrario en todos los colegios se dispone de medios para dejar trabajar a los alumnos que no disponen de estos medios, con lo que es posible su utilización plena desde el campo educativo. La llegada de Internet como un canal abierto de información supuso una revolución social que favorece sus aplicaciones educativas.

El docente de Educación Física puede utilizar el ordenador e internet con las siguientes aplicaciones:

- Para la realización de trabajos monográficos. - Envío de trabajos, diarios de clase u otro material a través del correo electrónico. - Ampliación de contenidos por parte del alumnado exento. - Diseño de apuntes y recursos didácticos para utilizar en el aula. - Para la exposición de clases teóricas sobre acondicionamiento físico, deportes, actividades en la naturaleza, etc.

Blog escolar:

El uso o temática de cada blog es particular, en este caso nos interesa el blog educativo.

Para poder comenzar lo primero es elegir un sistema de alojamiento en alguno de los sitios web que ofrecen un espacio gratuito con un sistema de publicación ya preinstalado, posteriormente deberemos seguir un pequeño y simple asistente web, que nos solicitará la información necesaria acerca del nombre que queremos para el blog, su descripción, su diseño y otro tipo de información relevante para su creación como ya hemos podido observar en la creación de nuestro blog en la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

El uso del blog es muy variado por ejemplo:

- Colgar apuntes de cada trimestre sobre condición física, normativa de deportes, sistemas de entrenamiento, etc. - Publicación de baremos de las diferentes pruebas físicas. - Tablón de anuncios en el que poner las calificaciones del alumnado, los horarios y fechas de los exámenes y pruebas de evaluación, información útil sobre contenidos complementarios. - Mecanismo de comunicación entre el docente y el alumnado y entre el propio alumnado, creándose foros de opinión. - Etc.

Videocámara:

Ésta herramienta nos sirve de gran utilidad en el área de Educación Física, aunque plantea un problema importante, ya que algunos padres de alumnos se niegan a que sus hijos sean grabados, por miedo a que esas imágenes queden colgadas en la red,etc. Por lo tanto para aplicar su uso es necesario hacer una reunión con los padres e informarles de que las imágenes tomadas en clase van a ser utilizadas con un fin didáctico,etc. Alguno de los usos que podemos realizar con esta herramienta son:

- Grabación de ejecuciones de movimiento a nivel individual para evaluar la acción motriz del alumnado y corregir los posibles errores. - Registrar actuaciones, coreografías o movimientos en grupo para poder evaluar la sincronización de movimientos, la adaptación de los movimientos a los elementos musicales. - Evaluar la actuación docente del profesor/a. - Contribuir a la autoevaluación del alumnado.

Video / Televisión:´ Éstas herramientas son las que tradicionalmente se han utilizado en nuestras aulas,y también nos sirve de gran utilidad para: - Introducir nuevos contenidos (en la primera sesión de las unidades didácticas de deportes, juegos alternativos, ejercicios de condición física), - El trabajo actitudinal (reflexiones sobre la incidencia de la actividad física en la salud y los hábitos perniciosos). - Visualización de las grabaciones realizadas con la videocámara. - Mostrar ejemplificaciones de distintas tareas motrices. - Etc. Equipos de música Ésta herramienta podemos utilizarla en el área para trabajar aspectos de la asignatura como la coordinación, el ritmo,etc de una forma más innovadora. -Creación de coreografías de aeróbic. -Creación de danzas. -Trabajo del rítmo mediante el empleo de música que elijan ellos mismos.

= Y esto, copiado de aquí: http://salesianoseducacionfisica.blogspot.com/2008/12/las-tic-en-el-rea-de-educacin-fsica.html =